Меню

Занятой учебой студент этот цветок красивее всех остальных ответы

Практическая работа 2 фонетический принцип русской орфографии. Нормы и новые тенденции в акцентологии и орфоэпии по дисциплине Русский язык и деловые коммуникации

Название Практическая работа 2 фонетический принцип русской орфографии. Нормы и новые тенденции в акцентологии и орфоэпии по дисциплине Русский язык и деловые коммуникации
Дата 07.12.2021
Размер 317.34 Kb.
Формат файла
Имя файла Prakticheskaya_rabota_titulny_list.docx
Тип Практическая работа
#295651
Подборка по базе: Практическая работа.doc, Лабораторная работа по информатике 23 вариант.docx, Практическая работа Сравнение поисковых систем.docx, Лабораторная работа-раб с вирт машинами.docx, курсовая работа.docx, Конттрольная работа по дисциплине Документирование.docx, Практическая работа.docx, Проектная работа.docx, ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1 ЗаданиеИностранный язык. Английский. Част, иностранный язык письменная работа.docx

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет вычислительной техники
кафедра «Информационное обеспечение управления и производства»

«ФОНЕТИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ.

НОРМЫ И НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В АКЦЕНТОЛОГИИ И ОРФОЭПИИ»

по дисциплине: «Русский язык и деловые коммуникации»

Выполнили студенты гр. 21ВМ1:

Цель: овладеть компетенциями ОК-5 (способность к коммуникации в устной и письменных формах на русском и иностранных языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия) и ОК-7 (способность к самоорганизации и самообразованию) путём систематизации основных понятий по теме; актуализации правил литературной нормы (правильность произношения, правильность ударения), развития у студентов практических навыков владения нормированной речью.

Упражнение 1. Найдите орфографические ошибки, которые появились вследствие неправильного произношения слов. Укажите слова, предположительно «виновные» в искажении нормированного написания.

Упражнение 2. Расставьте ударения в словах

2.1. Занят о й учебой студент, этот цветок крас и вее всех остальных, группа избрал а своих представителей, прочный крем е нь , сделать мотив и рованные предложения, испытывать серьезную неприязнь, уведомл ё нный о новых задах, зеленый суп из щавел я, верт я щийся шар, избал о ванный всеобщим вниманием, он примир и т своих друзей, сосредот о чение в центре города, она клял а сь говорить правду, ход а тайствовать за друга, обговор ё нные предложения, ядовитое сн а добье , п о хороны назначены на вторник, составить катал о г , поставить апостр о ф , дар я щий свою службу.

2.2. Красивее других; принудить к действию; баллотироваться в президенты; тайная вечеря; издала книгу; прибыл к месту назначения; ежегодные торги; семинария; молящий о пощаде; баловать ребенка; включенный в договор; внесший предложение; обеспечение; клялся в вечной дружбе; доброе намерение; упрочение позиций; врученные верительные грамоты; обособленный оборот; бомбардировать противника, студенты созвонятся перед экзаменом, закупорить бутылку с маслом, обеспечение продовольствием.
Упражнение 3. В каких словах ударение расставлено неверно? Укажите нормированный вариант

35) сре΄дства.
Упражнение 4 . Расставьте ударение в именах собственных и в наименованиях географических объектов.

9.1. Ален Делон, Дейл Карнеги, Джордж Вашингтон, Джордж Ноэл, Гордон Байрон, Оноре де Бальзак, Константин Бальмонт, Роберт Бернс, Шарль Бодлер, Джон Голсуорси, Екатерина Дашкова, Александр Дюма, Иван Лажечников, Аполлон Майков, Исаак Ньютон, Сергей Иванович Ожегов, Пабло Пикассо, Харменс ван Рейн Рембрандт, Луций Анней Сенека, Мария Стюарт, Фрэнсис Скотт Фицджеральд, Гюстав Флобер, Фредерик Шопен, Джордж Бернард Шоу.

9.2. Анадырь, Балашиха, Березина, Бодайбо, Вашингтон, Великий Устюг, Кижи, Кимры, Селенга, Сидней, Флорида

Упражнение 5. Используя справочные материалы, укажите недочеты в звуковой организации речи (неблагозвучие, неуместные звуковые повторы, случайную рифму). Исправьте предложения.

1) Эту проблему мы обсуждали совместно с учёными с мировым именем . 2) В ораторской речи ирония употребляется как один из стилистических приёмов . 3) В системе содержится более тридцати различных устройств: управляющие, регулирующие, функциональные, вычислительные, а также приборы контроля — регистрирующие и показывающие . 4) С глубоким уважением произносятся ими имена героев войны . 5) Это позволит определить перечень важнейших видов оборудования, машин, механизмов, освоение которых планируется комплексно, а также заданий по созданию и промышленному освоению полных комплексов, серий, типажей и рядов оборудования машин, механизмов, средств механизации и автоматизации. 6) Измерение импульсов вторичных частиц в экспериментах часто не удается выполнить в четко и точно. 7) Проблем предостаточно, но главная – сюрпризы капризной погоды . 8) Мы постоянно организуем и тематические выставки . 9) Угрожающим холодным светом освещались кипящие воронки бурлящей воды . 10) С раннего утра сюда стали сходиться жители всего села .

Упражнение 6. Проанализируйте звуковую организацию текстов радиопередач. Выделите случаи нарушения благозвучия, исправьте предложения.

1) Работа предприятия оценивается по количеству произведенной продукции и полученной прибыли. 2) Способность к быстрому приспособлению организма к температурным изменениям свойственна в разной мере людям закаленным и изнеженным . 3) Улучшению работы во многом способствует грамотная организация труда и отдыха. 4) Пользуются успехом выступления по радио, где принимают участие юристы и другие специалисты своего дела. 5) Увеличение и усложнение объема технической информации вызвало необходимость для её организации и систематизации. 6) Директор старался, чтобы все поняли и почувствовали, насколько важна эта проблема. 7) В этой области еще много неясного, и требуются тщательные исследования для получения данных, имеющих решающее значение для диагностики и лечения хромосомных заболеваний

Упражнение 7 . Найдите в данной записи слова. Легко или трудно это сделать – ответ объясните.

Это достаточно легко, стоит обращать внимание на первые 2-3 буквы, а после пытаться найти целое слово.

Упражнение 8. Заполните таблицу, отвечая на вопрос: стоит ли вводить «олбанский» язык в качестве государственного. Подумайте – как такое гипотетическое нововведение может отразиться на разных уровнях существования общества?

Слово в исходной форме Слово в правильной форме Слово-«провокатор» ошибки
Беспрецендентный, будующий, грейфрукт, дермантин, дикообраз, друшлаг, жаждующий, жевачка, извените, имплантант, инциндент, координально, компроментировать, конкурентноспособный, конфиндециальный, кофе экспрессо, милостливый (государь), пироженое, подскользнуться, симпотичный, учавствовать, черезвычайный, экскалатор, юристконсульт. Беспрецедентный, будущий, грейпфрут, дерматин, дикобраз, дуршлаг, жаждущий, жвачка, извините, имплантат, инцидент, кардинально компрометировать, конкурентоспособный, конфиденциальный, кофе эспрессо, милостивый (государь), пирожное,

поскользнуться, симпатичный, участвовать, чрезвычайный, эскалатор, юрисконсульт.

Упражнение 9. Найдите в документе слова, написание которых соответствует фонетическому принципу. Предложите свой вариант текста этого документа, который был бы полностью составлен на «олбанском» языке.

Контрольные вопросы
1. Расскажите о фонетическом принципе русской орфографии. Как Вы считаете, почему он не вытеснил морфологический принцип?

2. Расскажите об основных орфоэпических правилах русского языка.

3. Расскажите об основных акцентологических нормах русского языка.

Ответы
1. Современная русская орфография построена на целом ряде принципов, одним из которых является фонетический. Согласно данному принципу слова пишутся в соответствии с их произношением или, иначе говоря, это когда цепочки звуков, которые следуют друг за другом, находятся в прямой зависимости, какие-либо иные критерии при этом не учитываются.
2. В бытовом неформальном общении все слова и звуки укорачиваются, но зато могут проговариваться те, которые по правилам орфоэпии следовало не произносить, а использовать только на письме. Также не стоит забывать о сленговых выражениях, необоснованном заимствовании иноязычных слов, нечеткой дикции — все это делает нашу речь далекой от орфоэпических норм родного языка.
Литературные нормы орфоэпии делятся на две части:

  • правила произношения гласных и согласных звуков,

Для орфоэпических норм характерны следующие черты:

  • согласование с языковыми традициями.

Формулировкой орфоэпических правил и норм занимаются специалисты — филологи. Прежде чем внести какие-либо поправки в произношение того или иного слова, учёные анализируют уровень распространённости этого варианта, историческую и культурную связь с лексикой прошлых лет, соответствие правилам и законам языка.
3. Акцентологические нормы литературного языка – нормы ударения .

Источник

Задания по орфоэпии

Задания по орфоэпии

Задания по орфоэпии

Упражнение 1. Расставьте ударения в выделенных словах (экспЕрт).

Занятой учебой студент, этот цветок красивее всех остальных, группа избрала своих представителей, прочный кремень, сделать мотивированные предложения, испытывать серьезную неприязнь, уведомленный о новых задах, зеленый суп из щавеля, вертящийся шар, избалованный всеобщим вниманием, он примирит своих друзей, сосредоточение в центре города, она клялась говорить правду, ходатайствовать за друга, обговоренные предложения, ядовитое снадобье, похороны назначены на вторник, составить каталог, поставить апостроф, дарящий свою службу.

Упражнение 2. Расставьте ударения в выделенных словах.

Красивее других; принудить к действию; баллотироваться в президенты; тайная вечеря; издала книгу; прибыл к месту назначения; ежегодные торги; семинария; молящий о пощаде; баловать ребенка; включенный в договор; внесший предложение; обеспечение; клялся в вечной дружбе; доброе намерение; упрочение позиций; врученные верительные грамоты; обособленный оборот; бомбардировать противника.

Упражнение 3. Расставьте ударения в выделенных словах.

Потерялась белая туфля, студенты созвонятся перед экзаменом, авторитетный эксперт, внесший изменения в правила, бряцать оружием, генезис, им было завидно, она избрала правильную практику, завсегдатай студенческой столовой, молящийся христианин, изнурительный коклюш, предвосхитить ход событий, знаменитая танцовщица, старинное факсимиле, выпустить шасси, всевозможные блага, аварийный газопровод, он страдает амнезией, закупорить бутылку с маслом.

Упражнение 4. Расставьте ударения в выделенных словах.

Законнорожденное решение, исподволь начатое дело, сведенный к одному, обеспечение продовольствием, удовлетворенное ходатайство, экскурсия в семинарию, преодолеть языковой барьер, тайная вечеря, поступить на курсы бухгалтеров, движимый добрыми чувствами, непререкаемый догмат, измененное решение, надо убрать дефис, заниматься менеджментом, трогательный некролог, в саду расцвели ирисы, вчера прибыло пополнение, облегчить страдания больных, окруженный толпами студентов.

Упражнение 5. Расставьте ударения в выделенных словах.

Маркировать продукцию, она избрала свою манеру поведения, мучительный коклюш, нанятый на работу, законнорожденный ребенок, выразить соболезнование на похоронах, обговоренный заранее результат, поступить на курсы бухгалтеров, восторженный панегирик, кичиться своим происхождением, взять справку из диспансера, тайная вечеря, облегчить свою совесть, получить всевозможные блага, терпящий притеснения, православное вероисповедание, аварийный нефтепровод, предвосхитить результаты экзамена, начать с понедельника

Упражнение 6. Расставьте ударения в выделенных словах.

Амнезия после травмы, судящий по себе, оптовый рынок, группа прибыла на место, задолго до экзаменов, кафедра менеджмента, убежденный еретик, вертящийся на одном месте, отзыв посла, ты звонишь по средам, молодой щавель, балованный матерью ребенок, несколько пар туфель, решение примирит стороны, ты красивее всех, умелый столяр, бряцание цепей, внеочередной созыв, измененный график работ, поставить апостроф.

Упражнение 7. Расставьте ударения в выделенных словах.

Эскадра прибыла в иностранный порт, избалованный ребенок, страны, входящие в блок НАТО, российское гражданство, начатый диалог, дверь заперта, это решение примирит всех, созыв, минувший год, упрочение позиций, экспертная оценка, заключен двусторонний договор, эта бумага очень важна, завидно, ты применишь знания, предложения расценены правильно, вероисповедание, генезис, найти в каталоге.

Источник

Читайте также:  Найди свой цветок цель
Adblock
detector
Плюсы «олбанского» языка как государственного Минусы «олбанского» языка как государственного
1. Практикуя «олбанский язык», его носители находят неожиданные сочетания и написания, что развивает язык и подсказывает его дальнейший путь развития. Такой эксперимент уже был: футуристы в начале ХХ в. экспериментировали с языком и очень вольно с ним обходились, например, Велимир Хлебников 1. Футуристы создавали новые слова и неожиданные сочетания слов с целью изменения взгляда читателя на мир. В чем смысл использования «олбанского»? Посмеяться? Поиграть? Их произведения были произведениями искусства, то есть имели цель – создать образ
2. «олбанский язык» — всего лишь игра, позволяющая отдохнуть от повседневных дел и забот. Ничего страшного в этой игре нет 2. Если играет взрослый образованный человек, то ничего страшного в этом нет: он всегда знает, где границы игры. А если играет ребенок или подросток? Это опасно
3. «олбанский» предоставляет значительно больше возможностей для выражения эмоционального состояния 3. Эмоции и экспрессия в «олбанском» в основном сводится к двум состояниям: хорошо или плохо. Нет оттенков для выражения эмоций
4. Часто употребление «олбанского» вызывает комический эффект, что очень забавно 4. Письмо без правил – основная причина нарушения коммуникативной функции языка (старшее поколение не понимает младшее)
5. Писать вне правил значительно проще, это раскрепощает, так как человек не боится сделать ошибки и значительно точнее и полнее выражает свои мысли